Compreendendo o texto visual na ilustração da poesia infantil (Sônia Regina de Campos)

Título: Compreendendo o texto visual na ilustração da poesia infantil

Autora: Sônia Regina de Campos

Orientador: Prof. Dr. Luiz Fernando Gomes

Resumo: Estamos na pós-modernidade. O uso da imagem é tão importante quanto a linguagem verbal, escrita ou falada. A linguagem visual é um recurso indispensável nos meios de comunicação de massa. É impossível falar de literatura infantil, sem falar da ilustração. A ilustração é uma peça essencial no texto e é considerada um texto visual. Nesta pesquisa algumas características do texto escrito que também podem estar presentes na ilustração como as figuras de linguagem, serão discutidas. O objeto de análise é a poesia infantil e sua ilustração, porque a linguagem da poesia destaca a estética da linguagem. Ela é abundante em metáforas e figuras literárias. Neste trabalho alguns ilustradores falam sobre ilustração e também sobre a dificuldade deilustrar textos poéticos. As análises feitas em algumas ilustrações de poesia infantil no livro “111 poemas para crianças” de Sergio Capparelli e ilustrado por Ana Grazinsky, confirma que a imagem pode ser considerado como umtexto visual e podem ter características de texto verbal. Após estas análises, concluímos que a ilustração é um texto visual, e assim como o texto verbal necessita da interpretação do leitor. Ela desafia o leitor a relacioná-la com apalavra e perceber que a ilustração dialoga com a palavra, por isso é imprescindível compreendê-la como linguagem impregnada na manifestação de sentido textual.

Palavras-chave: Texto. Ilustração. Poesia. Literatura Infantil.

COMPREENDENDO O TEXTO VISUAL NA ILUSTRAÇÃO DA POESIA INFANTIL

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