Linguagem da Periferia: na sociedade, rótulo (Inajá Aparecida de Oliveira Almeida)

Título: Linguagem da Periferia: na sociedade, rótulo

Autora: Inajá Aparecida de Oliveira Almeida

Orientadora: Prof.ª M.ª Denise Lemos Gomes

Resumo: A pesquisa abordou a linguagem da periferia, esta linguagem presente no meio juvenil no ambiente escolar e fora dele. Por tratar-se de uma linguagem padrão entre os jovens foi um assunto que despertou meu interesse, pois como futura professora terei contato direto com esse modo especial e característico que os jovens utilizam ao comunicar-se. Serão diversas as situações que me depararei com esta linguagem sendo para minha formação fator essencial pesquisar e questionar essa linguagem não padrão. Foi de fundamental importância buscar quais características atribui a essa linguagem da periferia. Se é encarada por docentes como uma comunicação inadequada a ser utilizada. Investiguei se a maneira de expressão dos discentes traz algum perigo linguístico na comunicação oral e escrita em sala de aula. Analisei através das respostas de entrevistas realizadas as diferentes opiniões de professores que diariamente convivem com esta linguagem em sala de aula e como conseguem implementar o seu uso. Verifiquei ainda qual a reação dos educadores ao conviver com essa linguagem sendo ele disseminador de conhecimento e de uma linguagem considerada como padrão; como é a norma culta.

Palavras-chave: Língua. Linguagem. Periferia. Sociolinguística.

Linguagem da Periferia: na sociedade, rótulo (Inajá Aparecida de Oliveira Almeida)

Letramento Digital: Novas formas de escrita e aprendizagem na educação (Priscila de Miranda Nascimento)

Título: Letramento Digital: Novas formas de escrita e aprendizagem na educação

Autora: Priscila de Miranda Nascimento

Orientadora: Prof.ª M.ª Denise Lemos Gomes

Resumo: Este texto tem como objetivo discutir o papel dos novos meios eletrônicos de interação para o ensino e modelos de aprendizagem para os alunos de escolas públicas. Quer também apresentar o que é a linguagem, variantes linguísticas, Alfabetização e Letramento Digital e como todas as modalidades estão interligadas. Para isso, precisamos saber como tudo começou e como é a visão de mundo atual. Os resultados devem ser eficazes se houver planejamento consistente, objetivo e organizado.

Palavras-chave: Linguagem. Letramento digital. Tecnologias digitais.

Letramento Digital: Novas formas de escrita e aprendizagem na educação (Priscila de Miranda Nascimento)

A origem e o uso da linguagem gay (Anderson Cristiano Alves)

Título: A origem e o uso da linguagem gay

Autor: Anderson Cristiano Alves

Orientador: Prof. Dr. Luiz Fernando Gomes

Resumo: Neste trabalho apresento um estudo em caráter de pesquisa sobre a linguagem falada nos redutos homossexuais, o ‘‘Bajubá’’, para isso trago um estudo sobre a história da homossexualidade através do tempo, os movimentos gays no Brasil e no mundo e a formação da linguagem gay. Apresento também textos que falam sobre a necessidade do ser humano em fazer parte de uma sociedade politizada utilizando-se da língua para tal feito, tomando como partida a ideia de língua como identidade social, seguindo então até a inserção de novas palavras ao vocabulário e as definições de léxico nos dicionários. O trabalho realiza uma abordagem sucinta sobre o processo de formação e inserção de novas palavras à língua, neste caso, especificamente a língua das tribos homossexuais. Tendo em vista que a língua possui os processos de formação de palavras como mecanismo de renovação do léxico, observa-se que os neologismos crescentes nesse meio social, tendem a mudar e transformar a língua e assim trata do assunto Bajubá, falando de sua evolução e léxico no meio homossexual.

Palavras-chave: linguagem, identidade, inserção e formação de palavras, dicionário gay, bajubá.

A origem e o uso da linguagem gay (Anderson Cristiano Alves)

Revista Boa Forma: análise semiótica da imagem da capa (Daiane Paula Leite de Almeida)

Título: Revista Boa Forma: análise semiótica da imagem da capa

Autora: Daiane Paula Leite de Almeida

Orientador: Prof. Dr. Luiz Fernando Gomes

Resumo: Os meios de comunicação de massa desempenham um papel importante na formação dos conceitos e na transmissão de valores. Este trabalho procura fazer uma análise verbo- -visual da capa da revista Boa Forma, destinada ao publico feminino do mês de agosto, setembro e outubro de 2012. Nesta pesquisa, discutem-se conceitos de imagem, tipos de propaganda e procura analisar a linguagem das imagens e os efeitos de sentidos que elas promovem. São também utilizadas a Semiótica Peirciana e a Análise do Discurso. Pelas análises das capas das revistas, foi possível perceber os discursos ideológicos e persuasivos utilizados nas imagens da capa. E pude perceber que a linguagem está em toda parte e que a propaganda se aproveita muito desta grande ferramenta para persuadir a venda da revista, a qual foi analisada por meio de imagens apelativas, promovendo, com isso, diversos sentidos ao leitor ou até mesmo a imaginação. Nas propagandas das imagens analisadas neste trabalho, pude ver os discursos persuasivos, ideologias capaz de prender a atenção do leitor para que ele venha ser um consumista da revista, pois as linguagem criadas pelas imagens, tiveram a finalidade de propagar uma ideia de forma rápida, sem que houvesse a necessidade de um raciocínio ou questionamento.

Palavras-chave: Linguagem. Imagem. Propaganda. Linguagem verbal e não verbal. Semiótica.

Revista Boa Forma: análise semiótica da imagem da capa (Daiane Paula Leite de Almeida)

A linguagem dos quadrinhos japoneses para o público feminino: analisando personagens do mangá Eensy-Weensy Monster (Marcela Nohama)

Título: A linguagem dos quadrinhos japoneses para o público feminino: analisando personagens do mangá Eensy-Weensy Monster

Autora: Marcela Nohama

Orientador: Prof. Dr. Luiz Fernando Gomes

Resumo: Este trabalho faz uma análise das personagens Nanoha Satsuki e Hazuki Tokiwa do shoujo mangá Eensy-weensy Monster, da autora Masami Tsuda. O objetivo principal é investigar a ideologia por trás da representação visual das personagens e a demonstração do seu amadurecimento psicológico. A fundamentação teórica busca encontrar as respostas nos dados da história em quadrinhos levantados por Luyten (1985) e Feijó (1997), nos elementos constituintes dos quadrinhos de Eisner (1999), Cagnin (1975), Quella-Guyot (1994), McCloud  (2005), na cultura pop japonesa de Gravett (2006), Luyten (2000, 2001-2002, 2005), na personagem de Brait (1985), e nos elementos diferenciais do mangá destacados por McCloud (2005, 2006, 2008). O trabalho divide-se em quatro capítulos. O primeiro capítulo constitui da fundamentação teórica citada acima, o segundo a metodologia utilizada, o terceiro a análise e discussão de dados, e o quarto as considerações finais. Assim o estudo realizado conclui que determinados elementos são utilizados como recurso para transmitir a ideologia e demonstrar o abstrato das personagens.

Palavras-chave: História em quadrinhos. Linguagem. Cultura japonesa. Mangá. Personagem.

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